富士宮市議会 2022-10-18 10月18日－05号
また、各校で作成した不登校初期対応マニュアルを活用し、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、不登校対策支援員や関係機関との連携を図りながら、適切に対応しております。特に不登校対策支援員については、今年度から２人に増員し、各校を巡回して教職員と情報共有をしながら、児童生徒の支援をしております。
また、各校で作成した不登校初期対応マニュアルを活用し、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、不登校対策支援員や関係機関との連携を図りながら、適切に対応しております。特に不登校対策支援員については、今年度から２人に増員し、各校を巡回して教職員と情報共有をしながら、児童生徒の支援をしております。
富士宮市教育委員会としましては、各学校で作成した不登校初期対応マニュアルを活用し、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、不登校対策相談員や関係機関との連携を図りながら組織的に対応するとともに、一人一人の児童生徒の困り感に応じた支援に努めているところです。
各学校では、未然防止、早期発見、早期対応の視点で、学校の風土や児童生徒の実態に即した不登校初期対応マニュアルを作成しております。そのため、不登校児童生徒に対する電話連絡や家庭訪問等を、担任だけでなく、学年部や学校全体が共通意識の下に組織的に対応し、減少に努めております。不登校を減少させるためには、新規不登校児童生徒をできるだけつくらないように丁寧に対応することであると考えております。
また、不登校の問題についても、各学校で作成した不登校初期対応マニュアルを活用し、組織的に対応するとともに、一人一人の子どもに応じた支援を行います。 学校での新型コロナウイルス感染防止対策としましては、新たに検温・健康観察アプリを導入いたします。 学校施設の整備に関しては、芝川中学校の校舎改築工事に着手するとともに、東小学校管理教室棟及び富士見小学校屋内運動場の改築に向けた実施設計を行います。
具体的には、各学校において作成している不登校初期対応マニュアルや学校いじめ防止基本方針を活用し、小さなサインを捉えて、事案に適切に対応し、深刻な状態になる前に、早期に対応することの効果について共通理解を図っております。
こうした不登校初期の状態も、一種の意見表明のシグナルと見て対処することが大事だと考えますが、いかがでしょうか、伺います。 次の第13条表現・情報の自由権について伺います。今、教育実践上必要なことは、基礎学力をみんなのものにする、そのことを前提として、間違った答えも、子供の率直で自由な表現としてまず受けとめ、その間違いをみんなで考え、正解に到達することが大事だと思います。